Directrices para autores
Revista Iberoamericana de la Educación solicita que los envíos de
los investigadores se realicen mediante.
1. Todos los envíos serán gestionados por medio de
la plataforma OJS, los autores podrán tener acceso a la revisión de pares, y
conocerán el estado de sus documentos en tiempo real.
2. La Revista busca publicar
resultados de investigaciones experimentales y teóricas de gran importancia en
forma de artículos originales, revisiones, artículos cortos o cartas al editor.
Artículos originales: artículos que representan una investigación
en profundidad en diversas disciplinas científicas.
Artículos de revisión: normalmente deben comprender
menos de 10000 palabras. Los metaanálisis son considerados como revisiones. Se
prestará especial atención a las referencias actualizadas en la revisión.
Artículos cortos: deben ser manuscritos completos de
importancia significativa. El número total de figuras y tablas no debe exceder
a 4. El número de palabras no debe ser superior a 3000.
3. El artículo debe estar en formato Word. De
igual forma debe incluir: título del artículo, autor o autores y afiliaciones.
Las afiliaciones deben ser lo más detalladas posible y deben incluir
universidad, ciudad y país. Además, todos los autores deben tener correo
electrónico (institucional), ORCID (http://orcid.org/) y Google Scholar
(https://scholar.google.com/). Es indispensable indicar el autor de
correspondencia o de lo contrario se asumirá que el primer autor se hará cargo
de tal función. El texto debe estar digitado en letra tipo Arial,
tamaño 12, a espacio y medio.
4. La remisión del artículo debe ir acompañada de
la hoja de vida de cada uno de los autores y de
la carta de cesión de derechos firmada por todos los autores
5. Escribir el artículo con una extensión máxima de
8000 palabras y hasta 50 referencias.
El artículo debe tener la siguiente estructura:
Título, Resumen, Palabras clave, Introducción, Materiales y métodos,
Resultados, Discusión (los resultados y la discusión se pueden combinar en un
solo apartado), Conclusión, Referencias.
Título: el título debe ser breve, conciso y
descriptivo. No debe contener referencias, números compuestos o abreviaturas no
estandarizadas. En castellano y en inglés.
Resumen: el resumen debe ser de tipo analítico
(objetivo, metodología, resultados y conclusiones), que no sobrepase las 200
palabras. El resumen debe describir brevemente el propósito u objetivo del
estudio, cómo se realizó la investigación, los resultados más importantes y las
principales conclusiones que se extrajeron de los resultados, respectivamente.
Se deben evitar las referencias y las abreviaturas. En castellano y en inglés.
Palabras clave: se pide a los autores que
proporcionen de cuatro a seis palabras clave para identificar las
principales temáticasabordadas. Estas palabras clave se utilizan para
fines de indexación, para ello deben estar incluidas en el Tesauro de la
UNESCO. En castellano y en inglés.
Introducción: los autores deben esforzarse por definir el
significado del trabajo y la justificación de su publicación. Cualquier
discusión de fondo debe ser breve y restringida al material pertinente.
Materiales y métodos: los autores deben ser lo más concisos posible
en las descripciones teóricas y experimentales. La sección debe
proporcionar toda la información necesaria para garantizar la reproducibilidad.
Los métodos publicados anteriormente deben indicarse con sus referencias y solo
deben describirse las modificaciones relevantes.
Resultados: los resultados del estudio deben ser claros y
concisos. Restrinja el uso de tablas y figuras para representar datos que son
esenciales para la interpretación del estudio. No duplique datos tanto en las
figuras como en las tablas. Los resultados deben presentarse en una secuencia
lógica en el texto, tablas e ilustraciones.
Discusión: se debe explorar la importancia de los resultados
del trabajo, no repetirlos. Incluya en la discusión las implicaciones de los
hallazgos y sus limitaciones, cómo los hallazgos encajan en el contexto de otro
trabajo relevante y las direcciones para futuras investigaciones.
Conclusiones: pueden ser independientes y estar vinculadas a los
objetivos del estudio, con nuevas hipótesis cuando se justifique. Incluya
recomendaciones cuando sea apropiado. Se deben evitar las declaraciones y
conclusiones no calificadas que no estén completamente respaldadas por los
datos obtenidos.
Referencias: es responsabilidad de los autores garantizar que la
información en cada referencia sea completa y precisa. Las referencias deben
tener el formato correcto. Todas las referencias mencionadas en la lista de
referencias se deben citar en el texto y viceversa. Se recomienda que las
fuentes bibliográficas sean tomadas de Scopus y Web of Science.
6. Enviar las figuras, mapas e imágenes en una
resolución mínima de 266 dpi en formato jpg o gif. Todos estos recursos se
deben enumerar consecutivamente e indicar con claridad la(s)
fuente(s) correspondiente(s). En las tablas se deben usar únicamente
líneas horizontales de acuerdo a las normas APA, sexta edición.
7. Citar las fuentes bibliográficas
menores a 40
palabras dentro del texto del siguiente modo:
(autor, año, página). Ejemplo: (Rodarte, 2011, p. 52). Las
referencias que tienen más de 40 palabras se escriben aparte del texto, con
sangría a ambos lados, sin comillas y sin cursiva. Al final de la cita se
coloca el punto antes de los datos ―recuerde que en las citas con menos
de 40 palabras el punto se pone después y con comillas―.
8. Las notas a pie de página numeradas en orden consecutivo se utilizaran
tan solo para aclaraciones, comentarios, discusiones, envíos por parte
del autor y deben ir en su correspondiente página, con el fin de facilitar
al lector el seguimiento de la lectura del texto.
9. Las referencias bibliográficas se harán con base
en las normas APA, sexta edición. Recuerde que todas deben de llevar sangría
francesa. Así:
Libro:
Apellido, Iniciales nombre del autor. (Año). Título
del libro. Ciudad, País: Editorial.
Foucault, M. (1996). El orden del discurso.
Madrid, España: Las Ediciones de La Piqueta.
Libro con editor:
Apellido, Iniciales nombre del autor (Ed.).
(Año). Título del libro. Ciudad, País: Editorial.
Shapiro, S. (Ed.).
(2007). The Oxford Handbook of Philosophy
of Mathematics and Logic. Oxford, United Kingdom: Oxford University Press.
Capítulo de libro:
Apellido, Iniciales nombre del autor. (Año). Título
del capítulo. En Apellido, Iniciales nombre del editor o compilador. (Ed.) o
(Comp.). Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad, País:
Editorial.
Beamish, P.W. (1990). The
internationalization process for smaller Ontario firms: A research agenda. En
Rugman, M. (Ed.), Research in Global Strategic Management:
International Business Research for the Twenty-First Century; Canada’s New
Research Agenda(pp.
77-92). Stamford,
USA: Jai Pr.
Artículo revista:
Apellido, Iniciales nombre del autor. (Año). Título
artículo. Nombre de la revista, volumen (número),
pp-pp.
Sharpley, R. and Jepson, D.
(2011). Rural tourism: A spiritual experience? Annals of Tourism Research, 38 (1), 52-71.
Artículo con DOI:
Apellido, Iniciales nombre del autor. (Año). Título
del artículo. Nombre de la revista, volumen (número),
pp-pp. DOI: xx.xxxxxxx.
Canelas, C. and Salazar, S.
(2014). Gender and ethnic inequalities in LAC countries. IZA Journal of
Labor & Development, 3 (1), 18. DOI:
https://doi.org/10.1186/2193-9020-3-18.
Artículo de periódico:
Apellido, Iniciales nombre del autor. (Fecha).
Título artículo. Nombre del periódico, pp-pp (si la tiene).
El Economista. (12 de mayo de 2016). El
chocolate es mexicano, pero en México se consume poco.
Tesis de grado o posgrado:
Apellido, Iniciales nombre del autor. (Año). Título
de la tesis (tesis de pregrado, maestría o doctoral). Nombre de la
institución, lugar.
Díaz, M.A. y Landaeta, H. (2014). Diseño de
un sistema de aprovechamiento de aguas lluvia para la alimentación de la planta
de producción de Herrajes Dudi S.A.S en la localidad de Fontibón (tesis
de pregrado). Programa de Ingeniería Ambiental, Universidad de La Salle,
Bogotá, Colombia.
Online:
Apellido, Iniciales nombre del autor.
(Fecha). Título del artículo. Recuperado de (URL).
Mincer, J. (1974). Schooling,
Experience, and Earnings. National Bureau of Economic. Recuperado
dehttps://www.nber.org/books/minc74-1.