Tram[p]as de la Comunicación
y la Cultura
Directrices para
autores/as
∎ Pautas GENERALES
Los materiales deben ser ORIGINALES e
INÉDITOS, no haber sido remitidos simultáneamente a otras publicaciones ni
estar pendientes de evaluación para su publicación en ningún otro medio.
Se podrán enviar trabajos que hayan
sido expuestos en eventos científicos (congresos, jornadas, simposios), siempre
y cuando no hayan sido publicados en actas.
Trampas de la comunicación y la cultura solo publica
materiales inéditos aunque no exige exclusividad: los trabajos se pueden
publicar más tarde en cualquier idioma, soporte y formato, siempre que se
indique que el texto fue publicado originalmente en esta revista.
En todos los casos, los trabajos serán
publicados bajo una Licencia
Creative Commons
Atribución-NoComercial-CompartirIgual
4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0).
Los textos que no cumplan con las
pautas indicadas a continuación serán devueltos a los/as autores/as para que
los adecuen dentro de los plazos estipulados y no serán enviados a la instancia
de arbitraje hasta que no se adapten a las presentes normas editoriales.
Descargue aquí las NORMAS
PARA LA PRESENTACIÓN DE ORIGINALES CIENTÍFICO ACADÉMICOS de la FPyCS-UNLP.
∎ Garantía para
la REVISIÓN A CIEGAS
Para contribuir al carácter anónimo del
proceso de revisión por pares, se solicita a los/as
autores/as que verifiquen haber seguido los siguientes pasos:
- En las propiedades del archivo, se ha
quitado la identificación del autor/a (mediante la opción «Eliminar información
personal de las propiedades del archivo al guardar»).
- Se ha enviado como «Texto del artículo» la versión que carece de datos de
autoría y se ha incluido esta información en el documento «Carátula para
referencia».
- En los casos en los que los autores/as citan obras propias, se ha eliminado
la información que permitiría a los revisores inferir autoría y se ha colocado
en su lugar, mediante pinzas y con mayúsculas, la leyenda: <INFORMACIÓN
ELIMINADA PROVISORIAMENTE PARA NO VULNERAR EL PROCESO DE REVISIÓN A CIEGAS>.
- En este último caso, se ha incluido en el envío de materiales el «Trabajo
original» que cuenta con las referencias que fueran modificadas en la versión
para revisión (dicho documento es el que utilizará el editor para reponer estos
datos durante el proceso de maquetación).
∎ Materiales a incluir
en el ENVÍO
- Texto del artículo (sin
datos de autoría)
- Carátula para referencia (descargar)
- Declaración de originalidad (descargar)
- Autorización de cesión no exclusiva de derechos y declaración de
conflicto de intereses (descargar)
- En los casos en los que corresponda, se deberá incluir en el envío
el trabajo original con la reposición de las referencias
excluidas para una correcta revisión a ciegas.
∎ Características de
los TEXTOS
- Formato: el trabajo deberá estar en
formato Microsoft Word y no deberá tener activado el sistema de control de
cambios.
- Extensión: los trabajos tendrán una extensión mínima de 30 mil caracteres
(con espacios) y una máxima de 70 mil caracteres (con espacios).
- Titulación: por razones de maquetación, el título principal no podrá exceder
los 60 caracteres con espacios; de ser necesario, se podrá incluir un título
secundario que lo amplíe o lo complemente. No se utilizan ni volantas ni
bajadas.
- Datos de autoría: los textos no deben incluir información sobre los/las
autores/as (estos datos se incluirán en la «Carátula para referencia» que debe
adjuntarse durante el envío).
- Encabezado, pie de página, número de página: no deben incorporarse.
∎ Tratamiento de
GRÁFICOS e IMÁGENES
- Las fotografías, las capturas de
pantalla, los gráficos y las tablas deberán incluirse en el cuerpo del texto
(de ser necesario el/la editor/a se contactará con los/as autores/as para
solicitarles los gráficos o las imágenes por separado).
- Los cuadros y las tablas deberán enviarse en formato doc. o
xls (no como imagen) y se numerarán en forma
consecutiva.
- Pie de imagen: en todos los casos, debajo de cada elemento deberá indicarse
la referencia completa (título, autor/a, año) precedida de la palabra «Figura»
y, cuando corresponda, la fuente de la cual se lo obtuvo. Si la autoría del
recurso corresponde al autor/a del artículo se indicará: «Fuente: elaboración
propia».
Ejemplo (pie de imagen)
Figura 1. Prototipo de
investigación sobre corpus digitales (Moya Muñoz, 2015)
Figura 2. Portada
de La Argentina, 31 de octubre de 1830 (Fuente: archivo personal
del autor)
Figura 3. Categorías
incluidas en los protocolos de análisis del Discurso Informativo (Fuente:
elaboración propia)
La revista asume que las/os autoras/es cuentan con la autorización para
reproducir los gráficos y las imágenes incluidos en su trabajo y sobre ellos
delega cualquier responsabilidad derivada de usos indebidos.
∎ Empleo de RECURSOS
VISUALES
- Itálica: se utilizará para títulos de
publicaciones y de obras (libros, revistas, diarios, discos, cuadros, etc.),
para términos que no pertenecen al idioma español y como recurso para destacar
palabras o ideas.
- Negrita: se utilizará solo para títulos y subtítulos.
- Subrayado: no debe utilizarse.
Se recomienda no destacar palabras o frases; de ser imprescindible, deberá
utilizarse itálica (nunca comillas, negrita o subrayado).
∎ Inclusión de NOTAS y
EPÍGRAFES
- Las notas se utilizarán para
consignar aclaraciones, comentarios o información ampliatoria (no para indicar
referencias bibliográficas).
- Deberán incorporarse mediante la opción «Referencias. Insertar nota al final»
(no en forma manual).
- Los números que indican referencias de nota se colocarán por fuera de los
signos de puntuación.
- Extensión máxima del texto de una nota: 800 caracteres con espacios.
- Los epígrafes pueden incluirse al
inicio del texto principal o al comienzo de un apartado interior.
- En cualquier caso, debe indicarse el nombre y el apellido del autor, y el año
de la obra de la que se extrajo el fragmento.
- Los datos de las obras citadas mediante este recurso también deben incluirse
en el listado final de referencias.
- Extensión máxima del texto de un epígrafe: 300 caracteres con espacios.
Ejemplo (epígrafe de inicio):
La investigación en Latinoamérica se
encarna,
plenamente, en la historia de los logros
y de las dificultades
de los procesos de lucha contra la
dictadura, la pobreza y la dominación.
Miquel de Moragas (2011)
∎ Utilización
de SIGLAS, UNIDADES DE MEDIDA y CANTIDADES
- Siglas: la primera vez que se
utilicen se aclararán por extenso: Universidad Nacional de La Plata (UNLP); en
menciones sucesivas se consignarán solo las siglas.
- Unidades de medida: se consignarán mediante los símbolos aceptados por la
Oficina Internacional de Pesos y Medidas (cm, m, h, g, kg).
- Cantidades: cada tres cifras se usará el punto como separador (1.238 /
15.621) y se empleará la coma para indicar los números decimales (25,2 /
4.567,6).
∎ Mención de
AGRADECIMIENTOS
En caso de incluir agradecimientos,
estos deberán ser breves y estar ubicados al final del texto, antes del listado
final de referencias bibliográficas.
Los/as autores/as son responsables de solicitar los permisos necesarios para
mencionar los nombres de las personas o las organizaciones que, en su opinión,
merezcan el agradecimiento.
∎ Composición de CITAS
Tanto en las citas directas
(entrecomilladas) como en las indirectas (parafraseos),
la primera vez que se menciona a un/a autor/a se consignará el nombre completo;
en menciones sucesivas, solo el apellido.
En las citas directas deberá indicarse siempre el/los número/s de página/s antecedido/s
por la abreviatura correspondiente (p. / pp.).
Citas directas
- Los fragmentos textuales se indicarán mediante comillas españolas («
»); de ser necesario un segundo nivel se utilizarán las comillas anglosajonas (“ ”).
- Si en los fragmentos textuales se introducen cortes o comentarios, estos se
señalarán mediante corchetes ([…]).
Citas destacadas
- Cuando las citas textuales superen las 40 palabras se compondrán a
bando (párrafo aparte, con sangría, sin comillas, interlineado simple y
tipografía menor a la del texto).
Citas en otro idioma
- Si en el texto se cita el fragmento de un material que no está
traducido al español, en nota al pie deberá consignarse la traducción que
realice el/la autor/a del artículo.
- Si en el texto se consigna la traducción de un material realizada por el/la
autor/a del artículo, en nota al pie deberá citarse el fragmento en el idioma
original.
- En ambos casos, la traducción realizada por el/la autor/a del artículo deberá
ser acompañada por la aclaración: Traducción del/la autor/a del artículo.
Citas con destacados
- Para las palabras destacadas en el original de una cita o destacadas
por el/la autor/a del artículo se utilizará itálica y se incluirá al final del
fragmento la indicación que corresponda: (destacado en el original) o (el
destacado es nuestro).
∎ Elaboración de
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
La revista utiliza el sistema de
citación anglosajón (autor-año) y para el armado de las referencias adopta las
pautas que fijan las Normas APA.
En el interior del texto
Mediante el empleo de paréntesis, la incorporación de los datos que
integran las referencias bibliográficas se ajustará a los siguientes criterios:
Cita directa + autor/a mencionado/a
(año de la obra, luego del apellido del/de la autor/a, y número de
página, luego de la cita)
La interacción de los principios básicos conforma lo que Isidoro Moreno
(1991) llama matriz cultural, entendida como «un sistema no armónico, con
contradicciones y con desajustes, que funciona en cada individuo como […]
matriz de su identidad» (p. 63).
Cita directa +
autor/a mencionado/a
(apellido del/de la autor/a, año de la obra y número de página luego de
la cita)
El modo epistémico se define por su posibilidad de aportar «[...] informaciones (visuales) sobre el mundo, al que de
este modo permite conocer, incluso en ciertos aspectos no visuales» (Aumont, 1992, p. 84).
Cita indirecta /
parafraseo + autor/a mencionado/a
(solo el año de la obra luego del apellido del/de la autor/a)
Como expresa Marta Lamas (2000), la categoría de género alude a una
construcción y a un sistema social de relaciones que se constituye a partir de
la simbolización cultural de las diferencias anatómicas y sexuales que se
correspondería con la definición de sexo.
Cita
indirecta/parafraseo + autor/a mencionado/a
(apellido del/de la autor/a y año de la obra luego de la idea
correspondiente)
El sistema educativo se configura como un agregado institucional
fragmentado (Tiramonti, 2005) que se realiza a través
de dinámicas mediante las cuales se responde a la exigencia de masificación a
partir de una inclusión en fragmentos diferentes.
Citas de apoyo
(apellido de los/as autores/as y año de las obras luego del fragmento
correspondiente)
Las diferencias y los procesos de selección de los estudiantes no solo
actúan a través de la obtención diferencial de credenciales según el nivel
educativo, sino, principalmente, a través de circuitos escolares que diferencian
de modos más silenciosos a los estudiantes según su posición social (Bowles & Gintis, 1981; Baudelot & Establet, 1990;
Bourdieu & Passeron, 2003).
En las citas de apoyo, el orden de los/as autores/as mencionados/as
seguirá un criterio cronológico (no alfabético).
Al final del texto (Bibliografía)
- Las referencias utilizadas en el
texto se listarán, al final del trabajo, en orden alfabético.
- Solo se incorporarán los materiales citados o referenciados en el interior
del texto.
- Solo se consignarán las obras en prensa a las que sea posible acceder para su
consulta.
- Se indicará el año de edición original de una obra cuando haya pasado más de
una década entre la primera edición y la edición consultada.
- Obras de un mismo autor: deben ordenarse de la más antigua a la más actual y
en el caso de que varias correspondan al mismo año, se colocarán primero los
libros y luego los artículos, y después del año una letra que los diferencie
(2011a, 2011b).
- Siempre que sea posible, se proporcionan direcciones URL para las
referencias.
Libros (impresos y electrónicos)
Saintout, F. (2006). Jóvenes:
el futuro llegó hace rato. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina:
Prometeo.
Brandolini, A.; González Frígoli,
M., y Hopkins, N. (2008). Comunicación interna. Claves para una gestión
exitosa. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina: La Crujía-DIRCOM.
Novomisky, S. y Iñiguez Rimoli, N. (Comps.) (2015). El Promer:
políticas educativas e inclusión social. Una mirada reflexiva acerca de la
ruralidad en la provincia de Buenos Aires. Recuperado de https://perio.unlp.edu.ar/sites/default/files/libro_promer.pdf
Díaz, C. L (2016). Diarios e imaginarios sociales en la
transición a la democracia. El Herald, La Prensa y El
Día (1982-1983). Recuperado de http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/57200
Libros con
traductor/a y libros en otro idioma
Han, B-C (2016). Sobre el poder (Trad. Alberto Ciria). Barcelona, España: Herder.
Jodelet, D. (Comp.) (1989). Les représentations socials [Las
representaciones sociales]. París, Francia: PUEF.
Capítulos de libro
Bruzzone, D. (2016). Jóvenes consumidores de
paco. Cuerpo, ciudadanía y poder. En F. Saintout
(Coord.), Juventudes argentinas: prácticas culturales, ciudadanía y
participación (pp. 53-68). Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina:
Grupo Editor Universitario.
Artículos en revistas (impresas y
electrónicas)
Varela, A. (2004). La ciudad construida: experiencias y relatos urbanos
platenses. KAIRÓS. Revista de Temas Sociales, 8(14),
17-24.
Díaz, C. B. (2019). Tramas y tensiones en la escritura de Rodolfo Walsh. Improntas
de la historia y la comunicación, (4), e013. https://doi.org/10.24215/24690457e013
Ruiz, A., Mendoza, F. (2013). La enseñanza de la edición técnica en las
carreras de comunicación. Anuario de investigaciones 2012.
Recuperado de http://www.anuariodeinvestigaciones.com/2012/11/sidebar-wrapperl-displaynonemain.html
Artículos de diarios,
periódicos y revistas culturales (con y sin autor)
Fernández, P. (24 de abril de 1842). Ejercicios de lengua
castellana. El Mercurio, p. 3.
Cómo se preocupa Gimnasia por la cultura física de los niños (10 de noviembre
de 1933). El Argentino, p. 8.
Bilyk, P. (7 de noviembre de 2012). Ideólogos de las
divisiones. Página 12. Recuperado de https://www.pagina12.com.ar/diario/laventana/26-207271-2012-11-07.html
El telar de las palabras libres (noviembre de 2013). Maíz, 1(3).
Recuperado de https://drive.google.com/file/d/0BzyDNOuKhFarUTNvX0ZROEhtd3c/view
Comunicaciones en
congresos
Delmas, F. y Urtazún,
M. C. (2012). Recorridos, vacíos institucionales y estrategias frente a la
violencia contra las mujeres. Ponencia presentada en las VII Jornadas de
Sociología de la Universidad Nacional de La Plata. La Plata, Argentina.
Recuperado de http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/31227
Tesis
Sidun, A. (2015). Construcciones de
sentido mediáticas. Juventud y delgadez (Tesis de doctorado).
Recuperado de http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/49606
Apuntes de cátedra
Villamayor, C. (2009). Planificar y gestionar desde una
perspectiva comunicacional (Apunte de cátedra). Planificación y
Gestión de procesos Comunicacionales II. Facultad de Periodismo y Comunicación
Social. Universidad Nacional de La Plata, La Plata, Argentina.
Conferencias
Ciappina, C. (30 de agosto de 2018). Argentina:
antes y después del peronismo [conferencia]. Instituto Patria. La Plata,
Argentina.
Sitios web
Red de carreras de comunicación social y periodismo (REDCOM).
(2019). Cátedras. Recuperado de https://www.redcomargentina.com.ar/category/catedras/
Entradas de blog
Adichie, C. (2009). El peligro de una sola
historia [entrada de blog]. Recuperado de http://www.coachingcenter.cl/cr/banners/20100913124050foto1.pdf
Películas, documentales
y videos
Scalella, L. A.; Mentasti,
C. L. (Productores) y Carnevale, M. (Director).
(2016). Inseparables [película]. Recuperada de http://www.cinerama.es/peliculas/drama/inseparables-2
Torello, P. (Director y guionista).
(2005). Historias de aparecidos [documental]. Recuperado
de https://www.youtube.com/watch?v=QaVjSKXl8i4
Informarn (10 de septiembre de 2009). Zygmunt Bauman: la crítica como
llamado al cambio [archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=X4YGdqgCWd8
Programas de radio
Vallina, C., Gómez, L. y Bellini, C. (locutores). Panorama del
cine: un panorama semanal del séptimo arte [audio]. Recuperado
de http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/29132
Fotografías
Rebourns, L. (2000). Un niño ante un
tanque [fotografía]. Recuperado de http://memoriandofotografia.blogspot.com/2012/11/un-nino-ante-un-tanque-palestina-2000.html
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∎ Pasos para REALIZAR
UN ENVÍO (Instructivo
en pdf)
Para dar comienzo al envío de un
artículo debe Iniciar sesión (para esto debe estar registrado
en la revista con la categoría de autor), acceder a Envíos/Nuevo envío y
completar los cinco pasos solicitados por el sistema.
Paso 1: Inicio
En este punto debe indicar el «Idioma», elegir la «Sección», verificar y
tildar los diferentes «Requisitos de envío» y, si lo considera necesario,
introducir «Comentarios para el editor».
Paso 2: Cargar el envío
Luego de indicar qué tipo de material va a subir, debe acceder a «Subir
fichero» y adjuntar el archivo con el artículo.
En «Añadir otro archivo» debe adjuntar los siguientes documentos: Carátula
para referencia, Declaración
de originalidad y Autorización
de cesión no exclusiva de derechos y declaración de conflicto de intereses.
En los casos en los que corresponda, deberá incluir en este paso el archivo
original con la reposición de las referencias excluidas para una correcta
revisión a ciegas
Paso 3: Introducir los metadatos
En este punto debe cargar el «Título», el «Resumen» y las «Palabras
clave», tanto en español como en inglés.
En los casos de autoría múltiple debe seleccionar «Añadir colaborador/a» y
consignar los datos de los/as coautores/as.
En este paso también puede modificar y/o completar su perfil (identificador
ORCID, afiliación institucional y resumen biográfico).
Paso 4: Confirmación
En este punto, el sistema le confirma que su envío está listo para ser
enviado y le ofrece la posibilidad de volver atrás para revisar la información
cargada en los pasos anteriores.
Cuando considere que todos los datos son correctos, debe hacer clic en
«Finalizar envío».
Paso 5: Siguientes pasos
En este último punto, la revista le informa que ha sido notificada sobre
su envío y que se le enviará un correo electrónico de confirmación.
Verifique haber recibido este correo ya que allí se le envía la URL que le
permitirá seguir el progreso del proceso editorial de su artículo.