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Implementación de un entorno de aprendizaje virtual integrando herramientas de e-learning y CMS
Entorno
Universidad Tecnológica de El Salvador, El Salvador
ISSN-e: 2218-3345
Periodicidad: Semestral
núm. 61, 2016
Recepción: 29 Marzo 2016
Aprobación: 28 Abril 2016
Resumen: La investigación tiene como objetivo describir las diferentes plataformas de e-learning, así como las soluciones de administradores de contenido (CMS) existentes en el mercado. Asimismo, se implementa un portal virtual integrando Moodle y Joomla a través de una extensión Ilamada Joomdle. Con este tipo de soluciones se podrá proporcionar al usuario mayor facilidad al momento de llevar cursos virtuales.
Palabras clave: Plataformas virtuales, e-learning, Moodle, Joomla, CMS, Joomdle.
Abstract: The research aims to describe the different platforms of e-learning as well as content management solutions (CMS) on the market. Also, a virtual portal integrating Moodle and Joomla through an extension called Joomdle is implemented. With this type of solutions you can provide the user with greater ease when carrying virtual courses.
Keywords: Virtual platforms, e-learning, Moodle, Joomla, CMS, Joomdle.
Introducción
La educación es un pilar fundamental para las sociedades en vías de desarrollo, ya que por medio del conocimiento se obtienen los escenarios reales que se convierten en la fuerza impulsora para la generación de innovación que, a su vez, tiene su origen en la investigación. Gracias a los aportes tecnológicos, las barreras que reducen las posibilidades de acceder a cursos de capacitación y carreras profesionales ahora son menores, ya que los medios en la administración de contenido permiten brindar una serie de servicios enfocados en la oferta de programas curriculares que permiten incrementar el conocimiento y desarrollar competencias en ambientes flexibles de aprendizaje, puesto que no dependen de horarios ni de ubicación física.
Para esta investigación se busca estudiar la plataforma de e-learning Moodle y el CMS Joomla, integrando la potencialidad de ambos a través de una extensión llamada Joomdle. Muchas instituciones de educación utilizan Moodle para impartir sus cursos virtuales, el cual ofrece una diversidad de opciones que hacen que un curso en esta plataforma sea dinámico y amigable; sin embargo, presenta algunas dificultades por su diseño plano y no muy vistoso, con su integración con Joomla, que es un CMS muy reconocido por su vistosidad y potencia en el manejo de portales corporativos. Esto significará que, al fusionar ambas plataformas, Moodle tendrá todo su potencial en el manejo de cursos virtuales y, a su vez, presentará un entorno amigable y profesional.
Con este trabajo de investigación se busca lo siguiente: a) Identificar las características técnicas de Moodle y Joomla para su instalación. b) Instalar y configurar Moodle y Joomla. c) Instalar y configurar Joomdle. d) Implementación del portal virtual.
Con la implementación del portal en Joomla y Moodle el usuario del aula virtual podrá lograr lo siguiente:
Hacer el sitio web responsivo para cualquier plataforma (dispositivos móviles, PC, laptop, entre otros)
Tendrá una sola clave de ingreso y facilidad para recuperar su clave si se le olvida.
Sitio web flexible, liviano y vistoso.
Podrá visualizar toda la información del portal institucional, dado que ambas plataformas estarán integradas.
La educación del futuro
La revolución tecnológica predispone cambios en todas las esferas de la vida social, entre ellas, en la (ESFERA) de la educación. Según la Cumbre Mundial para la Innovación en Educación (Wise, por sus siglas en inglés), en los próximos 15 años los colegios se convertirán en entornos interactivos y el prototipo de escuela, tal como se conoce hoy, cambiará. La clase magistral desaparecerá y el profesor se convertirá en guía del alumno. Wise considera que el aprendizaje será personalizado, permanente y más caro. Según la investigación publicada en las redes, internet será la principal fuente y el inglés la lengua mayoritaria, y los sistemas educativos de todo el mundo sufrirán grandes modificaciones por la revolución tecnológica ( Wise, 2015).
E-learning
El concepto de e-learning es una modalidad de enseñanza- aprendizaje que consiste en el diseño, puesta en práctica y evaluación de un curso o plan formativo desarrollado a través de redes de ordenadores; y puede definirse como una educación o formación ofrecida a individuos que están geográficamente dispersos o separados o que interactúan en tiempos diferidos, empleando los recursos informáticos y de telecomunicaciones ( Moreira & Segura, 2015).
Las plataformas de e-learning
Es un espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar la experiencia de capacitación a distancia, tanto para empresas como para instituciones educativas. Este sistema permite la creación de aulas virtuales; en ellas se produce la interacción entre tutores y alumnos, y entre los mismos alumnos; en este se realizan las evaluaciones, el intercambio de archivos, la participación en foros, chats y otras herramientas adicionales ( E-ABC, 2015).
Las siguientes son las características de una plataforma de e-learning (Clarenc, 2013).
Interactividad
Flexibilidad
Escalabilidad
Estandarización
Usabilidad
Ubicuidad
Persuabilidad
Accesibilidad
Algunas de las plataformas de e-learning más utilizadas son las siguientes:
Dokeos
Ilias
Atutor
Moodle
Claroline
E-doceo
WebCT
Blackboard
Skillfactory
Sistemas de administración de contenido (CMS)
Es una aplicación informática utilizada para la creación, edición, administración y publicación de información de una forma fácil, organizada y que no requiere de conocimientos especializados sobre edición digital. Generalmente la interfaz administrativa es sencilla y amigable, permitiendo que cualquier persona pueda administrar sus propios contenidos web sin necesidad de poseer conocimientos técnicos o lenguaje HTML ( UNAM, 2015)
Principales ventajas de los CMS ( UNAM, 2015):
Organización del sitio web
Publicación de contenidos
Escalabilidad e implementación de nuevas funcionalidades
Administración de usuarios
Diseño y aspecto estético del sitio
Navegación y menú
Administrador de imágenes
Disposición de módulos modificable
Automatización en la publicación
Archivo e historial
Formatos de lectura
Comentarios
CMS más utilizados:
Drupal
WordPress
Joomla
Método
La investigación será descriptivo-experimental, se realizará una descripción de las características de los elementos involucrados en la investigación, tales como Joomla, Moodle y Joomdle.
Sujetos de estudio
Plataformas Moodle y Joomla.
Instrumentos que se utilizarán para recolección de datos
Análisis documental por medio del cual se buscará obtener información valiosa que ayude a la implementación de un entorno de aprendizaje virtual integrando herramientas de e-learning y CMS.
Procedimientos
Lo primero que se realizó fue investigar, en diferentes medios, información relevante sobre los sujetos de estudio, llámense Moodle y Joomla, luego se identificaron características, requerimientos de instalación y todos aquellos aspectos que ayudaran a montar el portal colaborativo. Como siguiente paso se compró el hosting y se procedió a instalar Joomla y Moodle. Después de realizada la instalación, se verificó que funcionaran correctamente y se procedió a instalar y configurar Joomdle.
Finalizando todo el proceso con la personalización del portal, integrando ambas plataformas Joomla y Moodle en una sola.
Resultados
Instalación de Joomdle
Para descargar los archivos de instalación de Joomdle, debe visitarse http://sourceforge.net/projects/moodle-joomla/files/, que es el sitio oficial del proyecto.
Se descomprime el archivo descargado y luego se copian las carpetas auth_joomdle y enrol_joomdle que se encuentran en la carpeta que se descomprimió; y se copian dentro de las carpetas auth y enrol que están dentro del directorio de Moodle.
Se abre Moodle, como administrador, desde el URL http://localhost/moodle/admin/
Se procede a la activación de la extensión Joomdle en Moodle.
Fuente: Elaboración propia.
Se habilitan los servicios web correspondientes.
Se activan protocolos XML-RPC en Moodle; Joomdle usa XML-RPC para conectar con Moodle. Se debe seleccionar Habilitar protocolos, de la lista, y activar XML-RPC. Es posible que algunos servidores además requieran habilitar el protocolo SOAP. Para la configuración debe seguir la ruta Administración del sitio- Extensiones-Servicios web-Administrar protocolos.
Se comprueban los permisos de usuario para conectar con Joomdle, para ello se sigue la ruta Administración del sitio- Usuarios-Permisos-Definir roles.
Se habilitan las capacidades del rol para el usuario:
Usar protocolo XML-RPC webservice/xmlrpc. Use: Permitir.
Usar protocolo SOAP webservice/soap. Use: Permitir.
Ver debatesmod/fórum viewdiscussion. Use: Permitir.
Se añade al nuevo rol creado, Servicios web, el usuario al que se le asignará Joomdle. Se sigue la ruta Administración del sitio-Usuarios-Permisos-Asignar roles globales.
Se agrega un nuevo servicio para Joomdle. Se sigue la ruta Administración del sitio- Extensiones-Servicios web-Servicios externos.
Se agregan funciones al servicio externo de Joomdle en Moodle. Se sigue la ruta Administración del sitio-Extensiones- Servicios web Servicios externos-Funciones- Agregar funciones.
Se procede a crear el token de Moodle para Joomdle. Se sigue la ruta Administración del sitio-Extensiones-Servicios web- Administrar tokens-Agregar.
Se gestiona identificación en Moodle y se asigna URL de Joomla. Para ello se sigue la ruta Administración del sitio- Extensiones-Identificación-Gestionar identificación, se da clic en configuración de Joomdle y luego se escribe el URL en el que está instalado Joomla.
Configurando Joomdle en Joomla. Para ello se debe ingresar al URL del módulo de administración donde está instalado Joomla. Para este caso http://localhost/administrator. Especifica su usuario y password.
Luego se procede a instalar el plugging de Joomdle.
Después de la instalación, se procede a configurar el componente Joomdle instalado, para ello se busca la barra de menú del panel de administración la opción Componentes y da clic sobre Joomdle y luego en Panel de control.
En configuración general, se deberá ingresar el URL donde se tiene instalado moodle, así como el token de autenticación.
Pueden realizarse más configuraciones; y dependerá de la necesidad del usuario administrador y lo que él quiera mostrar al usuario final.
Se finaliza el proceso haciendo la comprobación que Joomla y Moodle se puedan comunicar. En caso de aparecer algún indicador en rojo, habrá que revisar de nuevo todo el proceso para identificar qué es lo que no se hizo bien.
Para mostrar el portal se configurará una entrada del menú principal como Moodle Wrapper. La aplicación se mostrará dentro de un frame, tal y como se observa en la siguiente captura de pantalla. Para visitar el portal web ingrese a http://www.geniusutec.com
Discusión/conclusión
Al finalizar la investigación se logra comprobar que la extensión Joomdle permite integrar la plataforma de e-learning Moodle con la de Joomla, con esto se logra obtener una mayor flexibilidad del portal corporativo, así como un portal multiplataforma que podrá visualizarse en cualquier dispositivo o computadora sin perder la trascendencia y usabilidad del sitio web.
Al fusionar ambas plataformas, el usuario podrá hacer uso de Joomla y Moodle sin necesidad de volver a usar credenciales; ya registrado en una plataforma por defecto, estará registrado en la otra. Las sesiones en ambas plataformas están sincronizadas, por lo que la información podrá actualizarse al instante, haciendo del portal un medio de comunicación efectiva.
Joomdle proporciona una agradable experiencia a los usuarios, y para el manejo de clases, cursos, diplomados en modalidad virtual es una excelente herramienta, ya que facilita al estudiante la habilidad de mostrar calificaciones y eventos de tareas que son específicas.
En cuanto a los indicadores del proyecto de investigación, estos han sido alcanzados, pues se integró un portal en Joomla con la plataforma de e-learning Moodle, esto permite que los usuarios utilicen clave única en ambas plataformas; y el portal es flexible.
El portal está implementado y se desarrolló para la Incubadora de Empresas de Alta Tecnología Genius. El URL para ingresar es http://www.geniusutec.com; y se espera que pueda ser una propuesta que en un futuro pueda ser implementada por muchas otras instituciones.
Referencias
Centro de Apoyo Tecnológico de Emprendedores [Bilib]. (2015). Estudio de los sistemas de gestión de contenidos web. Recuperado de https://www.bilib.es/uploads/media/estudio_sistemas_gestion_contenidos_web_cms.pdf
Carleto, J.A. & Savini, C. A. (2015). Claroline, una herramienta libre como apoyo a la docencia presencial?. Recuperado de https://www.academia.edu/4751819/Claroline?auto=download
Clarenc, C.A. (2013). 19 Plataformas de E-learning. Buenos Aires: Grupo Geipite.
E-ABC (2015). E-AbcLearning. Recuperado de https://www.e-abclearning.com/queesunaplataformadeelearning/
EducAr (2015). Ministerio de Educación Argentina. Recuperado de http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD26/datos/recursos/plataformas_virtuales.pdf
Faver, H. (2015). ?La educación del futuro?. Recuperado de https://listindiario.com/la-vida/2015/08/25/385434/la-educacion-del-futuro
Moreira, M.A. & Segura, J. A. (2015). E-learning: enseñar y aprender en Espacios Virtuales. Recuperado de http://tecedu.webs.ull.es/textos/eLearning.pdf
Lanavetic (2015). LanaveTic.Recuperado de http://ww7.lanavetic.com/
Parra, C.L. (2007). Sistemas de gestión de contenidos. Recuperado de https://www.mhe.es/secundaria/informatica/8448168933/archivos/Software/Ud07/ud_7_cms-IIjornadas.pdf
TES, N.O. (2015). Plataformas de e-learning. Recuperado de https://plataformas-e-learning.wikispaces.com/TIPOS+DE+PLATAFORMAS
Universidad Nacional Autónoma de México [UNAM] (2015). Computo Académico. Recuperado de http://www.fciencias.unam.mx/investigacion/grupos/fisica/c%C3%B3mputo%20acad%C3%A9mico.html
Wise. (2015). ?Cumbre mundial para la innovación en educación?. Recuperado de https://www.wise-qatar.org/wise-2015-infographics/
Notas de autor
Enlace alternativo
http://hdI.handJe.net/11298/279 (uri)
https://biblioteca.utec.edu.sv/entorno/index.php/entorno/article/view/499/491 (pdf)
