Reseñas
 | Espósito P., Morzán M., Muscia M., Roquel I.Fassano P.Fontelles P.Pérez Campos L.Ramírez G.Schneider G.. Herramientas participativas para la comunicación comunitaria. Una metodología de intervención en situación. 2021. EDUNER. 116pp.. 978-950-698-503-5 |
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Resumen: Se trata de una publicación realizada por el Área de Comunicación Comunitaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos que resume los 16 años de trayectoria de trabajo en el territorio. A través de la sistematización de experiencias, el libro propone socializar herramientas y recursos utilizados en procesos de intervención social, implementados en diferentes contextos, desde la perspectiva teórica y metodológica de la comunicación comunitaria.
Palabras clave: comunicación comunitaria, intervención, territorio, participación, registro etnográfico.
Abstract: This is a publication carried out by the Community Communication Area of the Faculty of Educational Sciences of the National University of Entre Ríos that summarizes the 16-year history of work in the territory.Through the systematization of experiences, the book proposes to socialize tools and resources used in social intervention processes, implemented in different contexts, from the theoretical and methodological perspective of community communication.
Keywords: community communication, intervention, territory, stake, ethnographic record.
Resumo: Esta é uma publicação realizada pela Área de Comunicação Comunitária da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Nacional de Entre Ríos que resume a história de 16 anos de trabalho no território. Por meio da sistematização de experiências, o livro se propõe socializar ferramentas e recursos utilizados em processos de intervenção social, implementados em diferentes contextos, na perspectiva teórica e metodológica da comunicação comunitária.
Palavras-chave: comunicação da comunidade, intervenção, território, participação, registro etnográfico.
Mediante la sistematización de experiencias, el libro propone socializar herramientas y recursos utilizados en procesos de intervención social, implementados en diferentes contextos, desde la perspectiva teórica y metodológica de la comunicación comunitaria.
En el primer capítulo se propone el concepto de “intervención” desarrollado por autores como Washington Uranga y Alfredo Carballeda, acompañado de una breve descripción de la metodología de taller y las técnicas participativas utilizadas en las prácticas.
En el resto de los capítulos se describen los procesos de intervención según las diferentes líneas de trabajo:
Comunicación comunitaria en contextos barriales.
Comunicación comunitaria y medios.
Comunicación comunitaria en la cárcel.
Comunicación comunitaria y organizaciones sociales.
Soberanía alimentaria y comunicación comunitaria.
Comunicación comunitaria con perspectiva de género.
Las intervenciones sociales fueron realizadas en contextos diversos, como barrios, asociaciones civiles, cárceles, escuelas, entre otros, y son descriptas a partir de diarios de campo y registros etnográficos ejecutados durante el desarrollo de las actividades.
En algunos casos se narran de manera más detallada los procesos en el marco de los cuales se proponen las técnicas y/o se recuperan las voces y acciones de las actoras y los actores involucrados.
La apuesta gráfica del libro resulta interesante. Las experiencias están sistematizadas en el formato de ficha, se especifican los objetivos, los materiales, el desarrollo y la duración de cada actividad. También se utilizan recuadros para destacar ideas centrales o conceptos vinculados al tema principal y otros para sistematizar o sintetizar aspectos técnico–operativos de las distintas intervenciones. Por último, se incluyen fotografías que complementan las descripciones de las actividades llevadas a cabo en el territorio.
El libro logra una buena sistematización y síntesis del trabajo realizado por el ACC y se constituye en una herramienta de consulta para equipos interesados en desarrollar prácticas en territorio desde la mirada de la educación y la comunicación popular.
