Estudiantes de III año presentan estrategias de enseñanza aprendizaje en feria científica estudiantil
Third year students present teaching-learning strategies at student science fair
Revista Lengua y Literatura
Universidad de Managua, Nicaragua
ISSN-e: 2707-0107
Periodicidad: Semestral
vol. 7, núm. 1, 2021
Recepción: 03 Febrero 2020
Aprobación: 10 Febrero 2020
El Departamento de Español
El
de la Facultad de Edu- cación e Idiomas de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua organizó, para el cierre del año aca- démico 2020, la primera Feria científica estudiantil, con el lema «Conozcamos estrategias de enseñanza y aprendizaje en lengua y literatura». El objetivo de esta feria fue divul- gar los resultados de investigaciones realizadas por estu- diantes de tercer año de Lengua y Literatura Hispánicas
para optar al título de Profesor de Educación Media (PEM).
La feria se realizó la mañana del 19 de diciembre del 2020 en el auditorio Roberto González Herrera (Recinto Univer- sitario Rubén Darío). Se desarrolló en tres momentos, un acto de inauguración presidido por el maestro Alejandro Genet, de- cano de la Facultad de Educación e Idiomas; la maestra Ninfa Ramos Castillo, directora del Departamento de Español y el ba- chiller Jairo Palacios, presidente de UNEN Educación.
El segundo momento correspondió a la realiza
ción de una mesa redonda sobre la temática «Cómo la investigación cambió mi práctica docente». Esta actividad estuvo coordinada por el bachiller Beymar Leiva Pérez, estudiante de quinto año de la carre- ra, los ponentes fueron las licenciadas María José Sánchez y Tania
Bustos y el licenciado Víctor Loaísiga, graduados de la carrera, con
experiencia en la educación media y en el campo de la investigación.
El tercer momento consistió en la visita de los tutores y la audiencia a los diferentes espacios de presentación de las propuestas de estrategias. Esta metodología permitió un in- tercambio de conocimientos entre los autores y el público.
Se contó con la participación de diecisiete equipos de trabajo, dos del turno matutino, tutorados por el maestro José Antonio Zúniga González; cuatro del turno vespertino, dirigidos por la maestra Anielka Carballo Palma; once de la modalidad profesionalización, seis asesorados por la maestra Ninfa Ramos y cinco por el profesor Edgar Flores Rivera. En total, fueron treinta y cuatro estudiantes que culminaron exitosamente el Seminario PEM y que se integran al sistema educativo nacional con la formación necesaria para la media- ción del proceso de enseñanza aprendizaje de lengua y lite-
ratura en la educación media
Con este tipo de actividad el Departamento de Español bus- ca promover la participación activa de los estudiantes y compartir con la comunidad universitaria el quehacer académico del claustro docente y la producción investigativa del estudiantado. Además, aportar a la calidad de los procesos educativos del país a través del fomento de la innovación pedagógica en los nuevos profesionales.
